В Хабаровске состоялся ежегодный Форум педагогических инициатив, в котором приняли участие около 170 представителей сферы образования региона. Мероприятие проходило в форме деловой игры, с помощью которой педагоги представили инновационные методики преподавания, развили свои лидерские качества. Ключевая цель мероприятия – повысить эффективность работы с детьми, сделать процесс обучения максимально интересным. Об этом NewsKhab.ru сообщили в пресс-центре Правительства края.

«Поиск методов обучения – очень ответственное дело для педагога. Многолетний опыт показывает, что устаревшие подходы ребенку не интересны, а порой и вовсе вызывают отторжение. При этом важно именно генерировать новые идеи, а не перерабатывать старые – дети чувствуют разницу», — отметила министр образования и науки края Алла Кузнецова.
Центральным событием форума стал OpenStage – презентация лучших инновационных практик образовательных организаций региона. Своим опытом поделились семь учреждений.

Так, на базе средней школы № 2 г. Вяземского сформировано сообщество педагогов, которое осваивает и продвигает систему развивающего обучения по системе Леонида Занкова. Команда учителей-новаторов постоянно пополняется, а в прошлом году школа получила статус «Краевого инновационного комплекса».

Сотрудники лицея № 1 г. Комсомольска-на-Амуре представили уникальный Интернет-ресурс «Эпистемотека». Образовательное пространство позволяет школьникам коллективно решать различные учебные задачи с привлечением педагогов школ и вузов, а также прививает интерес учащихся к исследовательской работе. Одним из результатов деятельности лицея в этой сфере стало получение грантов краевого минобрнауки на реализацию программ работы с одаренными детьми.

При другом образовательном учреждении города Юности – лицее № 33 – создан кросс-функциональный центр для педагогов и родителей. На сайте учреждения проводятся дистанционные обучающие семинары, в которых могут участвовать преподаватели из других образовательных организаций.

Эта запись была опубликована 12.11.2015в 21:15. В рубриках: Общество.